BLOQUE 3
MANTENIMIENTO PREVENTIVO
COMPETENCIAS
PROFESIONALES:
1.-Desarrolla documentos electrónicos, de acuerdo con los requerimientos establecidos (software)
2.- Localiza, obtiene
información y se comunica utilizando las tecnologías de la información y de la comunicación
(software)
3.- Instala y configura hardware, software y sistemas de seguridad informática, conforme a los manuales del fabricante; reglas de seguridad e
higiene y políticas de uso
(hardware)
UNIDAD DE
COMPETENCIA:
* Reconoce
el proceso para el mantenimiento preventivo del hardware y software, utilizando
las normas de seguridad e higiene, y emplea los materiales químicos de
limpieza correspondientes, según las especificaciones del fabricante
ATRIBUTOS A
DESARROLLAR EN EL BLOQUE:
1.- Enfrenta las
dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades
2.- Administra los
recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus
metas
3.- Elige alternativas y cursos de acción
con base en criterios sustentados y en el marca de un proyecto de vida
4.- Aplica distintas estrategias comunicativas
según quienes sean interlocutores, el
contexto en el que se encuentran y los objeticos que persiguen
5.- Maneja las tecnologías de la información
y la comunicación para obtener información y expresar ideas
6.- Sigue
instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuyen al alcance de un objetivo
7.- Ordenar información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones
8.- Utiliza las tecnologías de la información
y comunicación para procesar e interpretar información
9.- Elige las fuentes de información más
relevante para un propósito específico y discriminar entre ellas de acuerdo a
su relevancia y confiabilidad
10.- Estructura ideas y argumentos de
manera clara, coherente y sintética
11.- Define metas y
da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento
12.- Identifica las actividades que le
resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus
reacciones frente a retos y obstáculos
13.- Articula saberes de diversos campos y
establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana
14.- Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de acción con pasos específicos
15.- Aporta puntos de vista con apertura y
considera los de otras personas de manera reflexiva
16.- Asume una
actitud constructiva, congruente
con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo
Diana Jacqueline Hernández González 3-1
PLANTEL 10 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE QUERETARO
DAVID RODRIGUEZ SUBMODULO 2
